枣院教字〔2012〕41号

为促进我校教师深入开展课程研究，提高教师课程设计与实施能力，深化教学方法与手段改革，加强教师之间的相互交流与学习，营造良好的教学研究氛围，提高教师教育教学水平，学校决定举办首届教师说课比赛活动，特制定本实施方案：

一、说课的目的和意义

说课是指教师在备课基础上，用口头语言讲解课程的教学设想及其依据的一种教研活动。它是教师将对教材的理解、教法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师进行业务学习和课堂教学研究、提高业务水平的重要途径。说课要说清楚“教什么”“怎么教”和“为什么这么教”这三个问题。

1．通过说课，可以提高教师的业务素质，使教师进一步树立现代教学理念，深入了解课程的地位和作用、条件和要求，提高备课研究、驾驭教材、教学设计等环节的能力和水平。

2．通过说课，可以考察教师如何展现教学理念、对教学大纲和教材的熟悉程度、对教学方法和教学过程的设计能力、设计和应用教育技术及教学媒体的能力、教师的表达能力等。

3．通过说课，还能够进一步推动学校教研活动开展，提高教研成效，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，使所有教师都能切磋教艺、交流教学经验。

二、说课比赛的进程安排

比赛分院（部）预赛和学校决赛两个阶段。

（一）院(部)预赛：2012年11月25日至12月7日

各院(部)成立预赛评审小组，组织本院(部)教师进行比赛，根据预赛结果向学校推荐参加决赛教师名单。

各院(部)分别于11月23日及12月10日前将说课工作预赛计划（含说课预赛时间安排表）和参加学校决赛的人选名单报教务处教务科。

（二）学校决赛：2012年12月11日至12月25日

学校决赛由教务处组织进行，决赛评委由学校聘请，具体时间及地点另行通知。

三、参赛对象

（一）院(部)预赛：

1．专业隶属本院(部)、承担本学年本科教学的专职教师（含双肩挑教师）都应参加，每名教师任选一门课程作为说课内容；

2．院（部）应着重对新开课及开新课的教师加强指导，变竞赛过程为提高过程。

（二）学校决赛：

1．各院(部)按照推荐名额推荐教师（见附件1）参加；

2．参赛教师应制作反映说课主要内容的多媒体课件结合板书等其它教学手段进行比赛。

四、校级说课比赛要求

（一）说课的范围：学校所开设的本科课程。

（二）说课的内容：说课可以是课程说课、章节说课、课时说课等多种。本次说课比赛为课程说课，主要内容包括:

1．说课程：说明课程的性质和定位，主要阐述课程性质与作用、课程教学目标、课程设计理念与思路。

2．说教法：说明本课程的教学模式设计，教学方法选择与运用，教学手段选择与运用，主要阐述教学手段的先进性和教学方法的创新性。

3．说学法：说明要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点具体地说出理论依据。主要阐述如何提高学生的学习兴趣，在教学中如何实施以及预期效果等。

4．说教学过程：主要介绍教学全程的总体结构设计，即起始——过程——结束的内容安排。主要阐述教材展开的逻辑顺序、主要环节、过渡衔接及时间安排。

5．说考核标准：主要介绍课程考核采用何种方式进行，为什么要采用这种方式。主要阐述根据课程考核结果，如何对学生学习效果进行总体评价。

（三）具体要求：

1．每位选手应在参赛前提交报名表（含说课提纲），要求说明所设计的课程教学目标、教学过程、教学方法、考核方式以及组织教学的理念及其依据。

2．课程教学内容要根据课程性质、特点，体现本学科的前沿性，教学手段与方法符合教学内容要求，充分体现为教学效果服务的精神。

3．选手教态自然，普通话授课、话语清晰、语调适中，板书合理、用字规范。

4．比赛包括说课和答辩两部分。参赛者说课时间为15分钟，评委提问与答辩时间为5分钟。选手按规定时间完成，不得超时。

5．回答专家评委提问，层次清楚、有理有据，答辩准确无误。

五、奖励办法

本次比赛决赛按照参加决赛人员的50%左右设一、二、三等奖。学校将对各奖项获得者颁发获奖证书，并给予适当的奖励。

附件：1．枣庄学院说课比赛推荐选手名额分配一览表

2．枣庄学院说课比赛报名表

3. 枣庄学院说课比赛评分标准