教材评估是教材建设工作的必要组成部分，定期组织教师、学生对正在使用的教材进行评估，对改善教学条件、提高教学效果、保证教学质量具有十分重要的意义。为加强我校教材建设，提高教材选用水平，确保优秀教材进入课堂，促进教学质量的提高，根据《枣庄学院教材建设与管理办法》（枣院政字〔2012〕196号）的文件精神，组织实施本次教材的评估工作。
2010级、2011级本科专业2011-2012学年第二学期及2012-2013学年第一学期使用的专业必修课（学科教育必修课、专业教育必修课）、公共必修课（通识教育必修课）（不含《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》）教材。
各院部组织教研室、任课教师对使用教材进行评议，发放《枣庄学院教材评估教师评议表》（见附件1），任课教师根据教材的使用情况进行评估，按指标在相应的栏内划“√”，写出评议意见。
组织2010级、2011级本科专业学生对教材使用情况进行调查，由各学院发放《教材使用情况调查表（学生）》（见附件2），每个本科专业各抽取30人(不足30人的按实际人数)，组织学生填写（按指标在相应的栏内划“√”），并按年级、专业、课程整理归档。
各院部组织落实教材评估要求。填写《教材使用情况调查表申请份数一览表》（见附件3），于2月27日上午10点前报教材科。
各院部于2月28日上午10点到教务处教材科领取《枣庄学院教材评估教师评议表》、《教材使用情况调查表（学生）》，组织教师评议和学生调查。
3月8日前，各院部将《枣庄学院教材评估教师评议表》、《教材使用情况调查表（学生）》收齐，进行汇总和分析，并填写《枣庄学院教材评估情况（学生）汇总表》（见附件4）、《枣庄学院教材评估教师评估结果分析》（见附件5），报教务处教材科。教务处汇总后发布全校教材评估结果。
评估结果反馈到各院部后，各院部应加强对教材选用工作的调控，不断提高教材选用质量。评估结论较差的教材，不再作为教学使用教材。
